Juliana Nogueira
O QUE VOCÊ ENTENDE POR TALENTO?

                                        

Dentre as definições encontradas, podemos destacar:aptidão invulgar (natural ou adquirida) ou ainda, habilidade ou capacidade incomuns.
 Muitas vezes não temos oportunidade de mostrar nossos talentos... 
Talvez isso explique o sucesso de nossa "Mostra de Talentos" que já se encontra na 5ª edição.
 Assim:
DANCE,CANTE,PINTE,CONSTRUA,CRIE,JOGUE.

QUERIDOS ALUNOS,VOCÊS TÊM MUITO TALENTO E NOS ORGULHAMOS DISSO!

 Após relevante trabalho da equipe de professores, principalmente de História, Geografia, Artes e Educação Física, realizamos nossa belíssima culminância
A influência da cultura africana no Brasil   
          
 O Brasil tem a maior população de origem africana fora da África e, por isso,a contribuição cultural de escravos-negros é enorme. Na religião, música, dança, alimentação, língua, temos a influência negra, apesar da repressão que sofreram as suas manifestações culturais mais cotidianas.

Acompanhem conosco o belíssimo trabalho realizado pela equipe de professores da E. M. Rosa da Fonseca em conjunto com nossos talentosos alunos. 

A aluna Iohanna encantou com sua beleza


Produção das professoras Tânia, Caroline e Alexandra

O POVO AFRICANO TAMBÉM INSPIROU AS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS NA E.M. ROSA DA FONSECA

 As professoras de Artes Visuais, Alexandra, Carmem Júlia e Márcia Bonfim em conjunto com seus alunos, produziram belíssimos trabalhos que enfeitaram os murais da Escola



E ASSIM, A ESCOLA SE TRANSFORMOU EM UMA GRANDE GALERIA DE ARTE...







O JONGO
 História
O jongo, ou caxambu, é um ritmo que teve suas origens na região africana do Congo-Angola. Chegou ao Brasil-Colônia com os negros de origem bantu trazidos como escravos para o trabalho forçado nas fazendas de café do Vale do Rio Paraíba, no interior dos estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo.

A demanda por mão-de-obra para o trabalho na mineração e nas fazendas de café intensificou o tráfico negreiro. Com a decadência econômica de outras regiões do país, uma massa imensa de escravos imigrou para o Sudeste, onde, em alguns momentos, mais da metade da população era formada por africanos, a maioria de ascendência bantu. A influência da nação bantu foi fundamental na formação da cultura brasileira. Para acalmar a revolta e o sofrimento dos negros e distrair o tédio dos brancos, os donos das isoladas fazendas de café permitiam que seus escravos dançassem o jongo nos dias dos santos católicos.

Jongo da serrinha

Por volta de 1930, devido ao estreito contato com a vida urbana, aos novos modismos e à morte dos jongueiros idosos, o jongo foi aos poucos desaparecendo dos morros cariocas. Somente a Serrinha, isolada da parte central da cidade, na periferia, como se fosse uma "roça" afastada, conseguiu preservar a cultura afro-brasileira tradicional. A vida neste morro do subúrbio de Madureira não mudou muito: as cachoeiras, os bambuzais, os animais selvagens, as casas de pau-a-pique, o candeeiro e o ferro a brasa continuaram a fazer parte do seu dia-a-dia.




Professora Liliane e seus alunos no lindo "Jongo da Rosa"

A ROUPA COMO SÍMBOLO



     Roupas não servem apenas para cobrir e proteger o corpo. De modo geral, servem também como símbolo de uma identidade, cultura e origem. No vestuário afro, estas características são ainda mais acentuadas.

     Na sociedade colonial, os trajes serviam para distinguir as escravas das negras libertas e alforriadas, além de identificar a nacionalidade. O Traje da Criola por exemplo, indicava a escrava nascida no Brasil. Na sociedade conteporânea, os trajes africanos também têm uma representavidade sócio- cultural.
     Vestido colorido, calças largas, batas, pano-da-costa e sandália de couro. consegue identificar de que povo se trata? não é dificil descobrir. O vestuário africano se destaca pelas cores alegres e marcantes e, não é de admirar que, em anos recentes, o estilo afro se tornou uma das correntes da moda. 

 
  
Professora Tania e sua belas negras em desfile 


Mural das "Pérolas Negras"


A CULTURA HIP-HOP 
 
O HIP-HOP surgiu no Brasil na década de 80.É uma cultura que consiste em 4 subculturas ou subgrupos, baseadas na criatividade.
O DJing é o músico sem “instrumentos” ou o criador de sons para o RAP;
O B.Boying (a dança B.Boy, Poppin, Lockin e Up-rockin) representando a dança;
O MCing (com ou sem utilizar das técnicas de improviso) representa o canto;
O Writing (escritores e/ou grafiteiros) representa a arte plástica, expressão gráfica nas paredes utilizando o spray.

Recebemos a visita do jovem MC Edmilson que fez uma palestra esclarecedora e dinâmica, que despertou muito o interesse dos alunos.





Alunos em uma exibição de Street Dance




MUITA PESQUISA FOI NECESSÁRIA ...

Professora Caroline de História dá uma aula sobre a contribuição do negro no Brasil,acessorada pelos professores Deives e Elpidio, fundamentais na infra estrutura do evento.



Não deixe de acessar o link
http://emrfonseca.blogspot.com/2011/10/os-africanos-nao-deixaram-contribuicao.html e conheça um pouco mais sobre a contribuição africana para o Brasil, com o trabalho dos alunos da professora Isabella de História.



 Professoras Isabella e Patricia Menezes


...E MÃO NA MASSA TAMBÉM.





Turma de aceleração 8801 da professora Dilma e Sala de Leitura também deixaram sua contribuição


SÃO TANTOS OS TALENTOS...

 Na Música,



No Esporte,



Na literatura,
 
                      Alunos da professora Patricia Menezes deram show declamando poesia

Professores e alunos acompanham atentamente o resultado de tanto trabalho.
(Professora Angélica Martins, estagiária Márcia, diretota adjunta Cristiane e professoras Angélica Fontes e Márcia chaves )


E muito mais.


A Rosa da Fonseca tem uma linda história de talentos. Não podemos nos esquecer dos nossos alunos do hóquei e das produções cinematográficas do professor Rafael ,realizadas na Escola.

A "V  Mostra de Talentos da E.M. Rosa da Fonseca" só pode ser realizada com tamanha qualidade, por possuir uma equipe de professores competente e comprometida com a educação de nossos alunos. 
Em breve postaremos vídeos realizados pelos professores Carla e Rafael .
A todos vocês alunos , professores e funcionários , os nossos parabéns. Foi um lindo trabalho!


"O talento sem a educação é como a prata na mina." (Benjamin Franklin)




 Fontes
 http://www.hip-hopbrasil.com/hiphop-brasil.php
http://www.cachuera.org.br/cachuerav02/index.php?option=com_content&view=article&id=189&Itemid=113
http://www.jongodaserrinha.org.br/v2/index.htmhttp://www.ibge.gov.br/brasil500/negros/hercultural.html
http://www.2d2.com.br/jol/mat_ver.asp?cod_col=51
Isabella
Os africanos não deixaram contribuição somente a culinária ou o vocabulário. A música brasileira também sofreu forte influência. Um dos gêneros musicais trazidos por eles foi o Lundu, alunas da turma 1801 pesquisara sobre isso:






O lundu ou lundum é um gênero musical contemporâneo e uma dança brasileira de natureza híbrida, criada a partir dos batuques dos escravos bantos trazidos ao Brasi lde Angola e também de ritmos portugueses.


O lundu veio para o Brasil com os negros de Angola, por duas vias: passando por Portugal ou diretamente de Angola para o Brasil.


Em Portugal recebeu polimentos da corte, mas foi proibida por D. Manuel considerada "contrária aos bons costumes". Já a vinda diretamente de Angola parao Brasil recuperou o acento mordaz e sensual que incomodara a sociedade de Lisboa.


Durante todo o século XIX, O Lundu foi uma forma musical dominante e o primeiro ritmo africano a ser aceito pelos brancos.






Trabalho elaborado por: Adriany de Oliveira e Thatiane Santos de Mello.
Isabella
Alunos da turma 1801 pesquisaram sobre temas referentes a cultura afro brasileira. Um dos grupos interessou-se por instrumentos musiciais, que tornaram-se conhecidos na América a partir da chegada dos escravos africanos:



O berimbau é um instrumento trazido pelos escravos africanos, existem pesquisas que relatam que ele foi visto em Santos, aproximadamente em 1739. Se tornou conhecido na capoeira a partir do século XX. É composto por 6 peças: a madeira (a biriba), o arame (muitas vezes usado o arame de pneu ou a corda de piano), a cabaça cortada ao meio qe forma a caixa de ressonancia, a pedra do dobrão, a vareta que é uma baqueta de bambu e o caxixi, que é um fundo de cabaça com as sementes secas dentro.



A conga é composta por madeira que é toda colada por quatro fitas de metal, possui pele animal e sintética, contem um gancho para ceder a pele e fazer com que ela fique aguda. A conga é de origem africana e quem trouxe para América foram os escravos, era basicamente usada para rituais e para expressar a angústia e amargura que eles possuíam. ela pode ser encontrada em vários tipos de músicas, como por exemplo: funk, pop, música latina, etc.




Trabalho elaborado por: Ana Beatriz, Kathleen, Marcelo, Mariana e Victor.
Juliana Nogueira
HÓQUEI NA GRAMA


Uma bola. 11 jogadores. O objetivo é fazer gols. Mas em vez de usar os pés, os jogadores precisam ter muita habilidade com o taco. Um dos esportes olímpicos mais tradicionais, o hóquei sobre grama está presente nos Jogos Olímpicos desde 1908, em Londres. Cada partida é disputada em dois tempos de 35 minutos, com 10 minutos de intervalo. O campo, orginalmente de grama natural, hoje em dia é de grama sintética, padrão nas competições internacionais. Entre as principais características do hóquei sobre grama estão a regra da obstrução, segundo a qual o jogador não pode proteger a bola sem que ela esteja em movimento, e a proibição de usar a área curva do taco, o que exige grande habilidade no punho.

NA ESCOLA PÚBLICA???

Você pode estar achando estranho, mas é isso mesmo. Há 3 anos , o técnico de hóquei na grama e indoor, Eduardo Righi, faz um trabalho de excelência com nossos alunos no campo oficial de Deodoro.
Dedicado, exigente e sem patrocínio, Eduardo fez e continua fazendo a diferença na vida de muitas de nossas crianças.


Dentre elas , destaca-se a linda Alice, ex-aluna da E.M. Rosa da Fonseca, que diz:“Entrei para o hóquei em um projeto do colégio. O Eduardo (Righi) me viu jogando, acreditou no meu potencial e meu deu total apoio. Tenho só a agradecer e continuar treinando” E Alice não se destaca apenas no Intercolegial. A menina já foi chamada para a Seleção Brasileira adulta e também vem chamando a atenção por sua beleza.
Além de Alice; Yasmin, Giovani e Leandro também se destacaram no esporte que conheceram e se apaixonaram e hoje são bolsistas em escola particular da região.
Eduardo continua descobrindo talentos na E.M. Rosa da Fonseca. Hoje,meninos e meninas da Escola  praticam o esporte que interferiu inclusive em seu desempenho escolar.


Alguns resultados recentes:
 JASP ( Jogos Abertos da Semana da Pátria):Rosa da Fonseca brilhante campeão no feminino e no masculino.
Com uma atuacao impecável as equipes da Escola Municipal Rosa da Fonseca conquistaram a primeira colocação do hoquei indolor.Esses atletas são a base dos times de hoquei do CSSVM que participam de campeonatos Nacionais e estaduais.

29º Intercolegial :Rosa da Fonseca participou com equipe masculina e foi vice-campeã com equipe feminina.
A Escola Municipal Rosa da Fonseca, comandada por Diana, decidiu o ouro no domingo (16/10), na quadra da Universidade Castelo Branco, no bairro de Realengo, contra o Paulo Gissoni,escola onde hoje são bolsistas e jogam nossos ex alunos.
Foi uma final de Rosa X Rosa !

Difusor do hóquei no Brasil, o argentino Eduardo Righi que foi técnico da seleção brasileira de 2000 a 2002.


                                        Equipe feminina da E.M. Rosa da Fonseca


Torcida se fez presente.


Fazendo pose.
(com apoio dos professores Isidro -foto- e também Deives,Elpidio e Tânia)

Acreditamos que muitos talentos ainda serão descobertos por Eduardo e que alguns como nossa Alice, poderão chegar à Seleção Brasileira. Esperamos que projetos como este sejam conhecidos e ganhem estrutura e investimentos para que alcancem  ainda mais jovens de nossa Cidade Maravilhosa.

Saiba mais sobre o Hóquei, através dos sites abaixo:

Fonte:





Juliana Nogueira

                                              

     Todos nós temos em nossa memória um professor inesquecível; aquele que nos fazia viajar com suas histórias , tornando-nos muitas vezes parte integrante delas...
A  E.M.Rosa da Fonseca quer homenagear todos aqueles que escolheram o magistério como profissão ;reconhecendo e valorizando os méritos e o trabalho dos profissionais mais experientes e as inovações trazidas pelos mais novos. Para isso , selecionamos de presente para todos os professores que nos visitarem, uma cena do filme
 britânico de 1967, estrelado por Sidney Poitier,
 To Sir, with Love ( "Ao Mestre com Carinho") .

                                              
UMA HOMENAGEM DOS ALUNOS DA E.M. ROSA DA FONSECA PARA TODOS OS PROFESSORES


                               
"AGRADEÇO AOS PROFESSORES POR ME APRESENTAREM A CORAGEM E A DETERMINAÇÃO".
VICTOR LAYA-T.1801
" GOSTARIA DE AGRADECER PELO TEMPO,COMPREENSÃO E PACIÊNCIA  QUE VOCÊS TÊM CONOSCO E POR NOS COLOCAR NO CAMINHO CERTO.
PARABÉNS PELO SEU DIA!"
MARCELA-T.1803


"QUERO AGRADECER A TODOS OS PROFESSORES DO PROJETO ACELERAÇÃO QUE NOS AJUDAM NA EDUCAÇÃO E NA APRENDIZAGEM."
SAMARONE-T.8802
"OBRIGADA POR VOCÊS ENSINAREM A NÓS ADOLESCENTES A AMADURECERMOS MAIS E MAIS E POR ACREDITAREM QUE LÁ NA FRENTE TEREMOS UM FUTURO MELHOR. PARABÉNS! "
ANA CAROLINA-T.1704

"QUERO AGRADECER PELO TEMPO QUE TÊM CONOSCO E POR NOS AJUDAR DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL,PARA ASSIM CONSTRUIRMOSUM FUTURO MELHOR"
RAYANNE-T.1803
"OBRIGADA POR NOS AJUDAR EM TODOS OS MOMENTOS EM NOSSA ESCOLA E POR NUNCA DESISTIREM DA GENTE , MESMO QUANDO AQUILO FOSSE IMPOSSÍVEL PARA NÓS. ENFIM; SOMOS GRATOS A VOCÊS PROFESSORES!"
VITÓRIA-T.1704
"QUERIDOS PROFESSORES, AGRADEÇO POR DEDICAREM O SEU TEMPO PARA MELHORAREM O NOSSO FUTURO".
RAQUEL ALVES-T.1702
"QUERIDO PROFESSOR,OBRIGADA POR NOS ENSINAR AS SUAS MATÉRIAS, NOS AJUDAR, PELO CARINHO, PELA ATENÇÃO E POR TUDO QUE FEZ POR TODOS NÓS. PARABÉNS PELO SEU DIA."
THAILANI-T.1702


"QUERO AGRADECER A TODOS OS PROFESSORES QUE AJUDAM A GENTE A TER UM FUTURO MELHOR.OBRIGADA PROFESSORES!"
JANAÍNA-T.8802



"O professor disserta sobre ponto difícil do programa.
Um aluno dorme,
Cansado das canseiras desta vida.
O professor vai sacudí-lo?
Vai repreendê-lo?
Não.
O professor baixa a voz,
Com medo de acordá-lo."
                                        Carlos Drummond de Andrade

P A R A B É N S !