Lembre-se de se identificar (nome e turma)
1) Cite exemplos de fontes de energia não poluentes.


Entre os dias 20 e 22 de junho desse ano de 2012, nossa cidade vai sediar um evento de grande importância para o futuro saudável do planeta e das próximas gerações, isso é o que se espera do Rio+20, Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável, que se repete 20 anos depois da Eco92.
Mas, afinal, o que mudou nesses 20 anos? Será que o mundo está tomando um caminho diferente daquele adotado durante séculos em uma história repleta de degradação e violência contra o meio ambiente e o ser humano?
Como a conferência não tem papel deliberativo, ou seja, necessita da boa vontade dos representantes dos governos em todo mundo para que os assuntos discutidos saiam do papel, as Organizações não-Governamentais e os movimentos sociais e empresariais já começam uma mobilização para pressionar e propor pautas de políticas públicas aos governos.
Entre os 7 problemas mais críticos que terão prioridade no debate durante a Rio+20, estão:
Emprego
Energia
Cidades
comida
Água
Oceanos
Desastres
Cada um desses problemas merecerá um debate específico em nosso blog, fique por dentro!
Para saber mais sobre o Rio+20, acesse também:
Agenda preparatória da Rio+20 - http://prezi.com/tpxnhnc3qetb/rio20-roadmap/
Site oficial da Rio+20 - http://www.uncsd2012.org/rio20/
Site da ONU no Brasil - http://www.onu.org.br/rio20/
Revista Fórum
http://www.revistaforum.com.br/conteudo/detalhe_materia.php?codMateria=9261
Olá!
Vamos aprender um pouco sobre ecossistemas e assistir o vídeo?
Lembrem-se: Uma mente esperta deixa mais aguçado o olhar do artista! (Alexandra Ferreira)
Ecossistema (grego oikos (οἶκος), casa + systema (σύστημα), sistema: sistema onde se vive) designa o conjunto formado por todas as comunidades que vivem e interagem em determinada região e pelos fatores abióticos que atuam sobre essas comunidades.[1]
Consideram-se como fatores bióticos os efeitos das diversas populações de animais, plantas e bactérias umas com as outras e abióticos os fatores externos como a água, o sol, osolo, o gelo, o vento. Em um determinado local, seja uma vegetação de cerrado, mata ciliar, caatinga,mata atlântica ou floresta amazônica, por exemplo, a todas as relações dos organismos entre si, e com seu meio ambiente chamamos ecossistema. Ou seja, podemos definir ecossistema como sendo um conjunto de comunidades interagindo entre si e agindo sobre e/ou sofrendo a ação dos fatores abióticos.
São chamados agroecossistemas quando além destes fatores, atua ao menos uma população agrícola. A alteração de um único elemento pode causar modificações em todo o sistema, podendo ocorrer a perda do equilíbrio existente. O conjunto de todos os ecossistemas do mundo forma a Biosfera.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecossistema
Partindo do conceito de ecossistema apresentado acima, comente a seguinte questão:
Por que o ser humano precisa manter equilibrados os diferentes ecossistemas existentes no Planeta Terra?
Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. |
“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.§ 1o O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.§ 2o Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (NR)



